Emilio Pérsico: “La cultura de vivir del estado es muy mala”

En medio de la crisis económica desatada por la profundización de la desigualdad debido a las restricciones por el coronavirus, el líder del Movimiento Evita y secretario de la Economía Social, Emilio Pérsico, analizó en diálogo con CNN la gestión de Alberto Fernández.
Pérsico manifestó su preocupación por la inestabilidad económica que hay en la Argentina e insistió en que esta situación tendrá consecuencias en las clases populares dentro de pocos meses, debido a que son los más afectados debido a las desigualdades sociales.

“Lo que sucede es que la pandemia nos agarró sin posibilidad de créditos, sumado a que la cultura de vivir del Estado es muy mala. 

El referente del Movimiento Evita afirmó en este sentido que la ayuda social de la Tarjeta Alimentar no es más que una traba para que las economías populares no puedan desarrollarse del todo, ya que se debería impulsar el trabajo en todo el país y no simplemente paliar un momento de crisis. 

Además, Pérsico aseguró que en Argentina la economía no crece por los golpes que recibe, además del escaso fomento del Gobierno Nacional hacia el trabajo, debido a que una ayuda económica social no alcanza para mantener la economía estable de un hogar en un barrio popular. 

El plan social es una política de emergencia, pero en el tiempo enferma. La cultura de vivir del Estado es muy mala. Hay que ver a la economía popular como una alternativa de crecimiento. 

“La economía popular tiene que ayudar al crecimiento de toda la economía”, insistió el líder del Movimiento Evita, recordando que la única forma de que un país salga adelante, es el trabajo y la circulación de dinero por la actividad comercial , además de la búsqueda de inversiones y aliento a las exportaciones. 
 “Los trabajadores en blanco en Argentina están alrededor de los 6 millones, hay que producir trabajo donde no lo hay”, aseveró Emilio Pérsico, al recordar el trabajo de los comedores populares y de los voluntarios que realizan apoyo escolar para los niños que no tienen posibilidad de acceso a la educación formal.